jueves, 23 de abril de 2020
El matadero
"El matadero" transcurre en la ciudad de Buenos Aires durante la cuaresma, una época en la que la Iglesia Católica ordena ayuno y abstinencia de carne a los ciudadanos. Luego, llega una gran tormenta que desborda el Río de la Plata, causando una inundación y escasez de novillos. Buenos Aires es gobernada por el Restaurador. Los federales culpan a los unitarios por la tormenta. El Restaurador ordena enviar cincuenta novillos al matadero (lo que era poco para toda la población). Un unitario perdido, bien vestido y con la barba corta, aparece en el matadero. Lo reconocen apenas lo ven. El unitario dice ser libre y los desprecia. Luego lo llevan adentro, donde lo humillan, lo desnudan y lo atan, en ese momento es cuando el joven explota de furia y comienza a sangrar por su boca y nariz.
Es admirable la manera en que Echeverría logra plasmar lo que se vivía en la sociedad en esos tiempos, ya que la crueldad no era solo por parte del gobernador, sino que todos sus seguidores eran iguales de animal que él lo era. Recomiendo completamente este libro porque no siempre se logra comprender de afuera la situación de algunos lugares, tiempos y personas, es por ello, que Esteban explica en forma de cuento lo que no todos podían ver.
Además, te invito a ver una infografía que realicé: https://view.genial.ly/5e9a041e03cd850df91fedfb/vertical-infographic-genially-sin-titulo.
Es admirable la manera en que Echeverría logra plasmar lo que se vivía en la sociedad en esos tiempos, ya que la crueldad no era solo por parte del gobernador, sino que todos sus seguidores eran iguales de animal que él lo era. Recomiendo completamente este libro porque no siempre se logra comprender de afuera la situación de algunos lugares, tiempos y personas, es por ello, que Esteban explica en forma de cuento lo que no todos podían ver.
Además, te invito a ver una infografía que realicé: https://view.genial.ly/5e9a041e03cd850df91fedfb/vertical-infographic-genially-sin-titulo.
lunes, 30 de marzo de 2020
La falta de educación sexual es cada vez más grave
“Hubo muchos casos de abusos sexuales en el colegio que hasta las propias autoridades encubren. Entre nosotros hacemos charlas y logramos que haya un aula para denuncias pero es un problema tratado secundariamente”. 16 años, CABA.
“En nuestra escuela no nos hacen la diferencia entre sexo y género, no nos hablan de eso, lo toman como si fuera lo mismo y no nos especifican que cada uno es una cosa diferente” - 17 años, Río Negro.
El padre de un chico de 12 años le exigió al colegio que no diera clases de educación sexual, y amenazó con "ir la justicia". Esta clase de padres son los que ante un abuso o violación sexual a su hijo le incentivan a quedarse callado.
La ESI es un derecho de chicos y chicas de todas las escuelas del país, en sus tres niveles: inicial, primaria, secundaria, sean privadas o estatales, confesionales o laicas. Este derecho obliga al Estado nacional y a los estados provinciales a garantizar su acceso, establecido en la ley nacional 26.150 que, a partir de su sanción en 2006, crea el Programa para su implementación. ¿Y entonces que pasa con esta ley?
Datos reales son que cada año, casi cien mil niñas y adolescentes tienen un hijo. Siete de cada diez embarazos no son planificados ni buscados. El 79% de los estudiantes de secundaria dijo que falta educación sexual y el 76% que falta abordaje sobre violencia de género. Cifras realmente increíbles; la sociedad normalmente ignora esta problemática pero los estudiantes cada vez exigirán más ESI en sus colegios, ya que la evolución y madurez está precipitándose en el tiempo.
Unánimemente la sensación de los jóvenes es de abandono e indiferencia por parte de las instituciones. Se enfrentan a situaciones y problemáticas nuevas cada vez con mayor frecuencia y no les da lo mismo saber o no saber sobre estos temas; quieren recibir información y contar con herramientas para poder abordar y enfrentar estas situaciones por las que ya han pasado o están pasando. Las violaciones suceden día a día, una parte de las víctimas no logra contar su experiencia por miedo a no ser amparados.
Actualmente, la falta de este tipo de información en las escuelas es gravísima, pero ese no es el único problema. No solo se incrementa en los niños y adolescentes, sino que gran parte de los adultos no recibían ESI cuando eran menores de edad, por lo que frecuentemente, en comunidades de bajo nivel económico, ocurren situaciones inesperadas o problemáticas debido a la escases de información.
Un caso viralizado hace pocos días, decía que una mujer con VIH, teniendo una pareja y 5 hijos, actualmente se encuentra embarazada de su sexto hijo. Al acudir al médico conoce la gravedad de la situación y confiesa que como quería tener muchos hijos, al utilizar preservativo le hacían “un agujerito para que pase la esperma pero no la enfermedad”. Casos como estos demuestran la falta de ESI que hay en el país, ya que tanto ella como su pareja no estaban informados de los riesgos y de la equivocación en su acción. ¿Cómo iban a saberlo?
La gran pregunta es: ¿Por qué los adolescentes tienen que auto informarse cuando ESI es ley? ¿Qué pasa con esas personas que no tienen los recursos necesarios para ello, considerados los nadie?
“En nuestra escuela no nos hacen la diferencia entre sexo y género, no nos hablan de eso, lo toman como si fuera lo mismo y no nos especifican que cada uno es una cosa diferente” - 17 años, Río Negro.
El padre de un chico de 12 años le exigió al colegio que no diera clases de educación sexual, y amenazó con "ir la justicia". Esta clase de padres son los que ante un abuso o violación sexual a su hijo le incentivan a quedarse callado.
La ESI es un derecho de chicos y chicas de todas las escuelas del país, en sus tres niveles: inicial, primaria, secundaria, sean privadas o estatales, confesionales o laicas. Este derecho obliga al Estado nacional y a los estados provinciales a garantizar su acceso, establecido en la ley nacional 26.150 que, a partir de su sanción en 2006, crea el Programa para su implementación. ¿Y entonces que pasa con esta ley?
Datos reales son que cada año, casi cien mil niñas y adolescentes tienen un hijo. Siete de cada diez embarazos no son planificados ni buscados. El 79% de los estudiantes de secundaria dijo que falta educación sexual y el 76% que falta abordaje sobre violencia de género. Cifras realmente increíbles; la sociedad normalmente ignora esta problemática pero los estudiantes cada vez exigirán más ESI en sus colegios, ya que la evolución y madurez está precipitándose en el tiempo.
Unánimemente la sensación de los jóvenes es de abandono e indiferencia por parte de las instituciones. Se enfrentan a situaciones y problemáticas nuevas cada vez con mayor frecuencia y no les da lo mismo saber o no saber sobre estos temas; quieren recibir información y contar con herramientas para poder abordar y enfrentar estas situaciones por las que ya han pasado o están pasando. Las violaciones suceden día a día, una parte de las víctimas no logra contar su experiencia por miedo a no ser amparados.
Actualmente, la falta de este tipo de información en las escuelas es gravísima, pero ese no es el único problema. No solo se incrementa en los niños y adolescentes, sino que gran parte de los adultos no recibían ESI cuando eran menores de edad, por lo que frecuentemente, en comunidades de bajo nivel económico, ocurren situaciones inesperadas o problemáticas debido a la escases de información.
Un caso viralizado hace pocos días, decía que una mujer con VIH, teniendo una pareja y 5 hijos, actualmente se encuentra embarazada de su sexto hijo. Al acudir al médico conoce la gravedad de la situación y confiesa que como quería tener muchos hijos, al utilizar preservativo le hacían “un agujerito para que pase la esperma pero no la enfermedad”. Casos como estos demuestran la falta de ESI que hay en el país, ya que tanto ella como su pareja no estaban informados de los riesgos y de la equivocación en su acción. ¿Cómo iban a saberlo?
La gran pregunta es: ¿Por qué los adolescentes tienen que auto informarse cuando ESI es ley? ¿Qué pasa con esas personas que no tienen los recursos necesarios para ello, considerados los nadie?
lunes, 25 de noviembre de 2019
domingo, 24 de noviembre de 2019
El mar y la serpiente
Este libro argentino se encuentra atravesado por los años de la dictadura militar (1976-1983), lo que ya nos anticipa mucho de lo que puede a suceder. Es relatado por una niña inocente, que cuenta todo como lo ve, con detalle. Ella hace hincapié en los ojos como monstruo de la madre, y en que su papa se fue en bici y no volvió, creyendo que se perdió.
El libro se divide en tres capítulos, siempre contados por la misma niña que con el paso del tiempo va creciendo y comprendiendo los sucesos atravesados.
Realmente me encantó, a pesar de ser una historia triste es muy cautivadora y chocante. Cabe destacar que la novela está basada en la autora, Paula Bombara, porque en parte fue su historia y ella la relata de esta manera.
Los sucesos son bastantes desoladores: un padre que no vuelve a casa, una madre con miedo que huye, una niña que no entiende por que su papa no esta; una chica que crece sin el y quiere obtener respuestas. Es un libro corto, muy recomendable y fácil de leer.
viernes, 22 de noviembre de 2019
Adela Basch
Adela Basch nació el 23 de noviembre de 1946 en Buenos Aires, Argentina. Es egresada de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires. Su primer trabajo fue traducir libros escritos en inglés.
Escritora y editora argentina, Basch ha destacado como dramaturga, siendo autora de varias obras teatrales, y también es conocida por sus cuentos y libros dedicados a un público infantil y juvenil que le han valido una gran popularidad en su país de origen.
El primer libro que escribió fue “Abran cancha, que aquí viene don Quijote de La Mancha”, una obra de teatro que fue estrenada en el año 1979.
A lo largo de su trayectoria como escritora ha recibido numerosos premios y menciones, entre ellos: el premio Argentores por “El velero desvelado”, como mejor obra de teatro para niños estrenada en Argentina en 1982; mención en el premio Coca-Cola de Literatura Infantil en 1987 por el cuento “Blunquimelfa”; mención en el Premio Nacional de Literatura Infantil en 1995 por el libro “El extraño caso del amigo invisible”.
Vive y trabaja en Buenos Aires coordinando numerosos talleres de escritura, promoción de la lectura y difusión de la literatura infantil, organizados por Universidades, Direcciones de Cultura, escuelas y bibliotecas de la ciudad de Buenos Aires y de las principales localidades de la Argentina. Actualmente es directora y editora de Ediciones Abran Cancha.
Escritora y editora argentina, Basch ha destacado como dramaturga, siendo autora de varias obras teatrales, y también es conocida por sus cuentos y libros dedicados a un público infantil y juvenil que le han valido una gran popularidad en su país de origen.
El primer libro que escribió fue “Abran cancha, que aquí viene don Quijote de La Mancha”, una obra de teatro que fue estrenada en el año 1979.
A lo largo de su trayectoria como escritora ha recibido numerosos premios y menciones, entre ellos: el premio Argentores por “El velero desvelado”, como mejor obra de teatro para niños estrenada en Argentina en 1982; mención en el premio Coca-Cola de Literatura Infantil en 1987 por el cuento “Blunquimelfa”; mención en el Premio Nacional de Literatura Infantil en 1995 por el libro “El extraño caso del amigo invisible”.
Vive y trabaja en Buenos Aires coordinando numerosos talleres de escritura, promoción de la lectura y difusión de la literatura infantil, organizados por Universidades, Direcciones de Cultura, escuelas y bibliotecas de la ciudad de Buenos Aires y de las principales localidades de la Argentina. Actualmente es directora y editora de Ediciones Abran Cancha.
Me llamo la atención su cuento “Una mujer alada”, que narra la historia de una mujer que un día tomó la decisión de cambiar de camino para ir al trabajo. Comenzó a experimentar sensaciones maravillosas como nunca una mujer sin alas había experimentado hasta allí.
Este cuento hace referencia a la mujer tratando de reivindicarse socialmente, sacándola del papel que le dio el antiguo patriarcado para mostrarla como una persona libre. En mi opinión, el cuento nos demuestra que la mujer puede salir de ese rol impuesto por las condiciones sociales, como el de ama de casa, rompiendo un poco lo cotidiano y dejándose llevar por la tentación.
El título se refiere a que ella puede decidir qué camino tomar en su vida con total libertad y sin que nadie le corte sus alas.
lunes, 9 de septiembre de 2019
La chica pájaro
Dentro de la materia Lengua y Literatura, leímos el libro "La chica pájaro" de Paula Bombara. Este es sobre una chica, Mara, que escapa de su casa y se encuentra con una plaza con un árbol alto donde cuelga su tela turquesa y hace acrobacias, como una especie de refugio. Ella está escapando de su realidad, de una realidad llena de golpes y maltrato que la persigue. Allí conoce a Leonor, una señora que vive cerca, y a Darío, un joven que trabaja en una construcción y se enamora profundamente de ella. Ellos serán quienes mas apoyo le den en el futuro.
El libro tiene muchos valores y sentimientos por detrás. Furia, angustia, miedo, son algunos de ellos. Además, destaca la desesperación con la que actúa la protagonista, trasmitiéndola. La violencia de género está muy presente en el mundo actual, y verla plasmada en libros como estos es realmente conmovedor.
A partir del análisis de La chica pájaro, realizamos libros objetos, donde quedan plasmadas diversas escenas del libro y reflexiones.
La tela turquesa representa la que ella utilizaba, a la que le tenía tanto afecto. En el piso hay hojas, que representan el árbol alto sobre el que se colgaba siempre.
A continuación, lo explicaré más detalladamente:
En ambos costados y sobre la tela, hay pájaros que representa a Mara como uno de ellos. Además, hay frases del libro que llaman la atención.
En el medio del libro objeto, hay imágenes ilustrativas de Mara uniéndose al cielo y con alas. También representamos a una mujer golpeada con su agresor dándole un beso en la mejilla. Y por último, esta es la frase final del libro, donde ella por fin puede ser feliz.
El libro tiene muchos valores y sentimientos por detrás. Furia, angustia, miedo, son algunos de ellos. Además, destaca la desesperación con la que actúa la protagonista, trasmitiéndola. La violencia de género está muy presente en el mundo actual, y verla plasmada en libros como estos es realmente conmovedor.
A partir del análisis de La chica pájaro, realizamos libros objetos, donde quedan plasmadas diversas escenas del libro y reflexiones.
La tela turquesa representa la que ella utilizaba, a la que le tenía tanto afecto. En el piso hay hojas, que representan el árbol alto sobre el que se colgaba siempre.
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